荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 赵玲丽） “老师，这个篾片怎么编，才能让竹球轮廓显得更圆润？”“六角眼编法多用于什么竹编器物上面呀？”在4月15日伟德BETVlCTOR1946《中国农业文明史》课堂上，任课教师黄运丽和同学们沉浸在热火朝天的竹编制作体验中。学生黄伟杰充当“授课”老师，他把农耕文明、非遗文化与兴趣特长相结合，为同学们带来了一堂以“感受经纬交错之美 赓续非遗文化荣光”为主题的竹编实践课。

从人类定居生活后为存放剩余食物而制作竹编用品，到王朝更迭中竹编技法的日渐丰富多样，黄伟杰带领同学们学习了竹编几千年以来的神秘起源与波折历史，并教授同学们动手实操、制作竹编，“首先拿起四根白色的篾条平行放在桌上……”教室气氛活跃了起来，同学间互相请教，黄运丽老师边分发竹篾材料，边耐心鼓励指导。

农林经济管理专业的徐禾同学今天学习了两种竹编方法，开心不已，“人生又多了一次新的体验。以前只是看到过竹编成品，并没特别关注其中暗藏的农耕精华与艺术奥妙。希望以后可以有更多的非遗实践课。”生命科学专业的赵玲丽则认为，竹编体验进课堂，让农史课更加生动活泼，拉近了学生与传统文化的距离。亲身领略非遗文化的独特魅力，民族自豪感和文化认同感油然而生，传承弘扬中国非遗文化的责任感与使命感倍增。授课“小老师”黄伟杰同学谈到，本次实践课让自己体会到从非遗文化传承者到传播者的身份转换，在传统手工艺生存空间日渐被挤占的当下，此次活动更能唤起同学们对传统文化的关注。

黄运丽老师总结道，“竹编技艺，起源于农耕，诠释着劳作，承载着中国文化浓厚的历史底蕴。竹编不仅是工艺装饰品，更是生产生活工具，兼具审美情趣和实用价值，体现了中国农耕文明天人合一的造物观，饱含着劳动人民的勤劳智慧，这正是非遗文化匠心独具的精湛技艺生生不息的传承秘密。”

这堂实践教学活动把非遗的多元与生动，美育的神奇与灵动和农耕文明的厚重与荣光有机融合在一起，坚定了新时代大学生传承农耕文明、荣农兴农的信心与底气。

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